¿Es útil el uso de las web 2.0 en la educación de tus hijos?

Como primer tema para realizar un debate no está mal el propuesto ¿verdad?

Empezando por el principio como suele hacerse, os cuento lo que es una web 2.0 (ahora que yo tambien lo sé) viene ha ser lo mismo que una web 1.0, pero en este caso se interactua con los diferentes mienbros que conforman la red, es decir la información se comparte, en lugar de servirla en cascada.

Ahora bien, ¿que puede tener de útil el uso de este tipo de webs en la educación de tus hijos? Es a lo que aquí intentaremos dar respuesta.

Casi todo lo que yo veo son ventajas, los aspectos positivos del tema me llaman mucho más la atención que los negativos. Os voy a exponer algunos ejemplos y me contais.

En primer lugar y previa creacion del blog un profesor ya sea de lengua o ya sea de física, puede mediante estas herramientas, publicar y proponer ejecicios, bibliografia, trabajos, etc. El empleo de un blog por ejemplo, puede hacer que un profesor, pueda impartir una asignatura, tal y como a él le guste, sin problemas por encontrar el temario exacto que está buscando y que, casualmente, ninguna editorial tiene al completo. Creo que sería una gran idea usar la web 2.0 en tecnología, por ejemplo, ya que, ningun libro de texto se puede actualizar tan deprisa como para enseñar las nuevas tecnologías, tan pronto como se desarrollan. En algunos casos no es solo una asignatura sino todas las asignaturas de un curso completo. Por ejemplo cuando yo estudié el bachillerato, excepto la asignatura de Inglés e Historia, el resto esaban impartidas mediante apuntes, y aunque te digan que es para prepararte para la universidad yo no acabo de creermelo. Sino mira lo que pasa siempre con el dichoso temario de Historia de España, en el cual los últimos temas nunca se terminan de explicar y hay que estudiarlos por tu cuenta en casa para presentarte a la PAU.

Segundo ejemplo: Bien dejando a un lado las dichosas fotocopias que siempre se pierden, los ejercicios que no llegan y los folios malgastados, porque no los ”colguamos” en una página web, y que sean los propios alumnos los que tengan que responsabilizarse de hacer y descargar sus  ejercicios, mirar la web para ver que apuntes entran en el examen y poder preguntar en cualquier momento a cualquier compañero y al profesor cualquier duda que tengan acerca de la asignatura. Sin importar que sea fin de semana, las ocho de la tarde o vacaciones de Navidad. Creo que sería una herramienta muy útil para aquellas personas enfermas, que se pasan una semana en casa y deben entregar sus trabajos, tambien pueden los profesores enfermos enviar a sus alumnos deberes desde casa si un día se encuentran enfermos y recibir en su cuenta de correo los ejercicios listos para corregir.

Tercero ejemplo: Ecologicamente hablando el ahorro de papel puede llegar a ser brutal, ya que en lugar de tener a 20 alumnos gastando sus folios copiando para luego estudiar, tenemos a esos 20 chavales leyendo (en este caso) de una pantalla sin gastar una sola hojita. Hechen las cuentas del mogollon de papel que se ahorrará si en un tema se le van de 40 a 50 folios, y a lo largo del curso hay unos 10 ó 12 temas.

Cuarto ejemplo: En caso de trabajos trimestrales, semestrales, etc. Siempre se dice: “que si va de un tema o de otro, que si luego lo ampliamos, que si se ha cambiado el  tema tal dia, que si se entrega tal día o tal otro, no que ese no puedo, que yo me cambio de grupo, que mi grupo somos Fulanito y Menganito pero Zutanito no”, y mil preguntas más. Todas estas cosas se solucionan dejándolas publicadas en blog, con fecha y hora de entrada. Que es lo que se ha acordado y cuando, y todos lo pueden ver… incluso los que estén enfermos y los que me hacen ir… al quito ejemplo.

Quinto ejemplo: Los padres siempre se quejan de que no saben que es lo que hacen sus hijos en las aulas, pues con estas herramientas, podrán saber perfectamente lo que hacen. Pueden incluso llegar a estar informados al instante igual que susu hijos de los deberes que tienen para casa, si han ido o no a clase y de que un profesor quiere hablar con ellos, quiza creandose una cuenta de Twitter, que les avise mediante un “twit” instantaneo si sus hijos están en clase o no la han pisado. Y tambien, porqué no, crear un blog, en el cual profesores y padres puedan hablar tranquilamente sobre cuenstiones que afecten directamente a los alumnos.

En cuanto a las desventajas, que las hay no digo que no, simplemente las dejo para el final y resumidas porque me considero una persona positiva que le gusta más, ver el lado bonito de las cosas que el negativo. La principal objeción que le veo al tema es, ¿que pasa con la gente que no sabe usar todo esto? ¿Los damos por perdidos? ¿Los dejamos desinformados? Me refiero a los padres claro está, cualquier niño en el que esteis pensando ahora mismo, en cuanto a redes sociales se refiere,nos dan mil vueltas. Tendríamos que darles un manual de uso, y enseñarles un manejo básico de todo esto, claro está, porque sino…

Y ahora viene mi segunda desventaja, que a muchos no les parecerá bien, pero que a mi me parece un problema y de los gordos. Yo ya he estado en los dos lados de la barrera, y lo he visto. ¿Alguno os habeis dado cuenta de lo que pasa cuando una cosa deja de ser voluntaria para convertirse en obligatoria? Pues que en ese mismo instante deja de ser una gran idea y pasa a ser un autentico “coñazo”, una pesadez, un aburrimiento, y ya nadie quiere hacerlo, nadie quiere usarlo, y “deja de existir”.

¿Mentira o verdad? Juzgar vosotros mismos.

Con todo mi corazon, a mis maestros que tanto me han enseñado, tan bien me han educado y me han hecho llegar donde ahora me encuentro, mis padres.